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摘要:
所谓生态课堂,是建立在生态理论基础上,辩证地看待课堂中人际关系,是人文意识的具体体现。数学生态课堂是将数学课堂与生态教育和生命教育理念相结合,以一种生态的平衡方式和动态思想来进行课堂教学。这种教学的特点是以学生为主体,强调个体化特征,通过现代课堂的教学方法来实现教学与学生能力全面发展的统一。
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文献信息
篇名 例谈数学生态课堂的构建
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 生态课堂 数学课堂 课堂教学 以学生为主体 生态理论 人际关系 人文意识 教育理念
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
数学课堂
课堂教学
以学生为主体
生态理论
人际关系
人文意识
教育理念
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
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