建构主义教育理论视角下大学生心理健康教育的实效提升

• 作者: 黄志军
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义视角 大学生 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

建构主义教育思想强调教育主体的参与创造,力主开展活动性的教育模式,为当前大学生心理健康教育提供新的参照体系和思考框架,尤其是为解决我国大学生心理健康教育运行存在的问题提供了新的启示。鉴于此,高校在开展大学生心理健康教育时务必积极吸收建构主义教育理论精华,重构教育理念与价值取向,整合教育的内容和课程体系,创新教育的模式与方式,创设良好的互动环境和氛围,构建重视教师与学生素质能力的评价体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄志军		6	7	2.0	2.0