高中文言文的“教”与“学”

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 多因素决定 高考语文 教学手段 堂课 邹忌讽齐王纳谏 文言文教学 熟读成诵 扩展阅读 左半球
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在近些年的高考语文试题中,文言文知识的分数比例越来越高,这向高中生提出了更为实际和迫切的要求——学好文言文,同时也使高中语文教师面临更严峻的考验。一、构建生动而充实的课堂一堂课的成功与否,是由诸多因素决定的,其中最根本的是教师扎实的知识积累和恰当的教学手段,高中文言文的教学尤其需要教师在这两方面做足功夫。

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1	张瑜		2	1	1.0	1.0