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摘要:
由于以往的初中教学受到应试教育理念的理念,教师在教学中往往只是倾向于提高学生的应试能力、丰富他们的阅读做题技巧,而很少注重他们真正的语文素养和阅读能力.针对这种情况,教师应该运用“一主两翼”教学模式进行教学,帮助学生提高阅读能力.本文主要从三个方面针对初中语文阅读“一主两翼”教学模式进行分析和探讨,希望能够对初中语文教学起到一定的帮助.
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阅读教学
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措施
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初中语文
阅读教学
改进策略
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初中语文
阅读教学
互动模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文阅读“一主两翼”教学模式研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中 语文 阅读 一主两翼 教学模式
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
语文
阅读
一主两翼
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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