数学建模思想融入常微分方程课程教学的研究

• 作者: 曹丽梅 朱婧 陈学慧
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 常微分方程 数学建模 案例教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: O171.1|G642.0
• 字数: 3477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.01.016

摘要

阐述在常微分方程教学中渗透数学建模思想的重要意义，探讨如何把数学建模的教学思想、教学理念、教学内容和相关案例等融入常微分方程的教材和日常教学中。旨在提高学生的学习兴趣和课堂教学效果，推进常微分方程课程的教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婧	北京科技大学数理学院	14	32	3.0	5.0
2	陈学慧	北京科技大学数理学院	7	16	3.0	4.0
3	曹丽梅	北京科技大学数理学院	8	3	1.0	1.0