中、日、新小数教科书中含分数问题的比较研究:基于表征的视角

• 作者: 张阳开 徐亚 隋佳源
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教科书 分数数学问题 表征 比较研究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 分类号: G624
• 字数: 4694字
• 语种: 中文

摘要

文章从问题表征形式、分数表征形式和分数表征转换三个维度,对中国、日本、新加坡小数教科书中含分数问题进行了比较分析.建议我国教科书增加例题、习题中视觉表征所占比例;丰富例题、习题中分数表征方式;提高例题、习题中分数表征转换所占比例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	隋佳源	西南大学教育学部	4	3	1.0	1.0
2	徐亚	西南大学教育学部	3	3	1.0	1.0
3	张阳开		2	1	1.0	1.0