农村微型小学小班化对师生心理的消极影响——以安徽和县某乡镇X教学点为例

• 作者: 陈祖耀
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 农村微型小学 教学点 小班化 消极影响
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

农村微型小学一般办学条件差,班级成绩差,社会认可度低。教师不适应小班教学,在重学业成绩的环境下,难以产生成就感,容易职业倦怠。同时,学生受到家长、教师、学校环境合力的影响,对校园文化缺乏认同,学习动机不强。小班化对师生心理的消极影响,不利于农村学校教学活动的有效开展。本文旨在分析小班化对师生的心理影响,探讨农村微型小学发展面临的新问题。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈祖耀	安徽师范大学文学院	5	0	0.0	0.0