论人文理想与教师的人文成长

• 作者: 蔡连玉
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 人文理想 教师人文成长 "精神成师" 人文之旅
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

人文理想强调的是对单向度的物质功利的超越,是对人文精神的向往与追求;人文精神的核心是"人性"、"理性"与"超越性".追求人文理想、构建人文社会是"中国梦"的重要组成部分,然而我们却遭遇到了人文精神流失的现实困境.人文教育是实现人文理想的根本,基础教育培育学生的人文素养,要求教师具有较高的人文修养,因此,培育精神"成人"且"成师"的人文之师是实现人文理想的基石.教师专业成长的人文之旅有两条路径,一条是外在的人文教育和充满人文性的教师教育,另一条是内在的通过经典阅读和教育反思所展开的教师自我修炼.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡连玉	浙江师范大学田家炳教育科学研究院	42	43	4.0	5.0