以多元评价引领学生快乐成长

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 快乐成长 多元评价 思想品德课 北京外国语大学 行为习惯 党委书记 学业评价
• 年，卷（期）: zgdy_2015,（1）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

北京外国语大学党委书记韩震教授曾说：“思想品德本质上不是知识，不是记住了什么，背过了什么，而在于日常的践行。”可见，思想品德课最终是以学生的行为习惯，作为学业评价的主要依据，让学生的“知”“情”“意”“行”达到有机协调，使学生具有良好的思想品德和行为习惯，具有健康的心理和健全的人格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱萍		3	2	1.0	1.0