新课程背景下高中物理“活动单导学”的几点思考

• 作者: 陈小良
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 引导学生 高中物理 课堂教学改革 物理思想方法 新课程改革 探究式教学 以学生为本
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G424.74

摘要

新课程改革不仅改变了课程内容,还是促进了教学方式的深刻的变革,这与我市推行的＂活动单导学＂的课堂教学改革不谋而合.新课程的一个重要理念就是发挥新教材的资源优势,注重物理知识的形成过程和物理思想方法的渗透,强调探究式教学,教师要注重正确引导,要善于引导学生自行解决问题,给学生创造自主参与的机会;要善于引导其他同学发表意见,学生各抒己见,可以相互沟通、相互促进、取长补短,还可以增强合作意识.为贯彻新课程精神、体现以学生为本的教学理念，我在“活动单导学”教学过程中不断摸索，本文就我的几点思考与大家一起分享，望能有助于教学实践．

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