论语文教师朗读技能的构成、现状与培养

• 作者: 任宝贞 廖圣河
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 朗读技能 构成要素 评价标准 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5513字
• 语种: 中文

摘要

朗读技能由理解技能、发声技能和传情技能构成,其评价标准是正确、流利和有感情.语文教师的朗读技能较课改之前有一定程度的提高,但仍有较大的提升空间.要全面提升语文教师的朗读技能,需要语文教师、中小学校和高师院校的多方努力与配合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖圣河	闽南师范大学教育科学学院	17	11	2.0	2.0