基于数字传感器的小学科学探究教学

• 作者: 詹伟达
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 数字传感器 数字化实验系统 科学探究 数学思维
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 字数: 927字
• 语种: 中文

摘要

通过大量的教学实践，笔者发现在小学科学探究中引入数字传感器可以为探究实验从定性到定量，从感性认识提升到理性认识，为解释实验现象、归纳实验结论、理解实验原理以及将科学原理加以运用提供强有力的保障。这也为科学探究和数学相融合，深化科学探究中公平实验、数据测量等数学思维，培养学生的实证意识、实事求是的科学态度打开了另一扇门。本文以真实案例展现了数字传感器在小学科学探究中的应用，并提出了两种运用的方法，有助于教师对数字传感器在小学科学探究中的应用有更深入的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹伟达		4	8	1.0	2.0