小学语文阅读教学探索的路向分析

• 作者: 庄玫
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 小学语文课程 教学反馈 语文阅读能力 小学语文教师 新课程改革 课堂教学 语文阅读课 阅读作品 阅读教学
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（1）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

【正】小学语文课程标准要求小学语文教学要中要使学生具备良好的阅读理解能力。因此,每一个小学语文教师要重视加强阅读方面的教学,使小学生的语文阅读能力不断的提升。特别是目前新课程改革不断的深入,教师要在此背景下,有效的开展小学语文阅读方面的教学,不断的提高阅读课课堂教学的质量,掌握更多、更科学的策略和技巧来完善相关方面的教学。一、目前小学语文阅读教学中的几种路向1.传统的评论感悟教学在小学语文阅读教学中,教师教学通常采用的是传统的评论

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1	庄玫		1	0	0.0	0.0