理清逻辑关系正确解读缘由

• 作者: 廖明芳 邓泾河
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 命题真假 概率部分 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

数学知识之间有着密不可分的逻辑关系，它们的衔接、螺旋上升严密而有序。中学数学教研员要注意引导教师研读初、高中教材相关内容，特别是其中有关联的部分。从理解数学、理解学生、理解教学的角度来仔细品味，才能帮助教师加深对教材的理解，真正掌握教材、用好教材，进而从学生已有的知识基础出发，在学生思维的最近发展区展开教学，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖明芳		3	0	0.0	0.0
2	邓泾河		6	3	1.0	1.0