小学低年级的快乐识字教学

• 作者: 樊小瑛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学低年级 快乐识字法 语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 65-65,68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的识字、写字教学是高年级阅读和写作教学的基础，更是语文教学的一项重要任务。面对识字量大、内容又枯燥的现实，作者对低年级识字教学进行了初步的探索，使学生在轻松愉快的气氛中掌握和巩固知识，改变了识字教学高耗低效的现状。