慕课:我国基础教育均衡发展的出路

• 作者: 乔莉莉 刘方林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 慕课 基础教育 均衡发展
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3
• 语种: 中文

摘要

“慕课”的实际意思是大规模的在线开放课程,它具有时间无限制、地点无要求、受众人数无上限且快捷有效等特点.推广“慕课”有利于城乡义务教育的均衡发展,有利于生成新型课堂教学模式,有利于学生的个性化发展.因此,从政府层面讲,要加强顶层设计,将其纳入教育规划中;从学校层面讲,要根植中国文化,打造学校慕课发展平台;从教师层面讲,要树立慕课概念,提升教师专业素养;从学生层面讲,要协同慕课实施,秉持开放态度,推进慕课的进展与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘方林		14	17	2.0	3.0
2	乔莉莉		15	15	2.0	3.0