“免疫调节”(第1课时)的教学设计

• 作者: 蒋忠民
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 体液免疫 细胞免疫 构建模型
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

以流感病毒侵入人体内,最终被免疫系统三道防线消灭的系列事件为情境主线,以问题解决的方式突出重点、化解难点,实现课前微课先学与课堂问题解决模式的有效整合;多次建模、析模和用模,让学生独立思考,积极合作,亲自操作,主动构建,内化体液免疫和细胞免疫的过程,培养观察、分析、交流、总结和迁移等能力,体现教师是课堂的引导者、组织者和协助者,学生才是学习主人的教育理念.