存同创异各扬特色——"多园区"幼儿园教学管理的有效性策略

• 作者: 严佳妮
• 来源期刊: 动漫界
• 关键词: 多园区 同异共生 教科研管理 教学特色
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 字数: 4962字
• 语种: 中文

摘要

我园是"多园区"幼儿园,为了更有效地彰显"一园一品"的办学目标,在教学管理中,巧妙运用了"同异共生"之理进行"存同创异",有效协调发展各园区的教学特色. 经过几年的探索,初步形成了"三同三异"的多园区教科研管理格局,同时也提炼出了"联合门诊"式﹑"特色专科"式﹑"普专结合"式﹑"走访反哺"式这"四式"研修模式,有效促进了多园区幼儿园教学特色的形成与彰显,提升了教科研管理的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严佳妮	浙江省宁波市宁海县跃龙中心幼儿园	3	0	0.0	0.0