基于网络TED资源的英语专业听力翻转课堂教学模式探究

• 作者: 傅瑛
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: TED 翻转课堂 教学模式 建构主义 协作学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 130-134
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 字数: 6393字
• 语种: 中文

摘要

听力一直是语言教学的基础环节,传统听力课堂存在很多问题.基于网络TED资源的英语专业听力翻转课堂教学模式,以建构主义为理论支撑,以学习者为中心,强调协作学习.学生成为认知主体,积极主动地探究知识建构意义,教师成为促进者和指导者.翻转课堂模式优点多,对教师、学生、教材教法也有新要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅瑛	黄山学院大学外语教学部	8	17	2.0	4.0