优化练习课设计提升练习课实效

• 作者: 梁斌
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 练习 设计 提升 实效
• 年，卷（期）: jcjyltls_2015,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

练习是一种重要的数学教学手段，也是一种重要的课型和环节，它是知识与能力、理论和实践的桥梁。本文从优化环节设计、突出能力训练、丰富练习形式、优化分层练习四个角度，就如何“优化练习课设计，提升练习课实效”做了有效探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁斌		2	0	0.0	0.0