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摘要:
关于"人的成长目标",我认为应该有个分类和排序,也就是说,要弄清楚在人的成长过程中,哪些目标是最重要的,要排第一,哪些目标是其次重要的,要排第二,哪些目标其实并不那么重要,要往后排。这些,教育工作者、家长和孩子心里都要有数。我曾经对人的成长目标做了一个这样的分类和排序。我认为,最重要、排第一的目标应该是活着(或者叫生存)的目标,包括平安、健康、基本的生存和生活技能,还有自信、乐观、阳光等等好的心态。
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加强身心安全教育保障大学生顺利成长成才
大学生
身心安全
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军工科研单位青年成长成才机制研究
科研单位
青年
成长成才机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 活着·做人·成才——小议“人的成长目标”
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 社会科学
关键词 人的成长 活着 成才 做人 教育工作者 成长过程 生活技能 排序
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 C961
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人的成长
活着
成才
做人
教育工作者
成长过程
生活技能
排序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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0
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