“刚体的平衡”案例教学的探讨与实践

• 作者: 倪静 张秀云 张金波 赵新丽
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 医学物理 案例教学 实践创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经验交流
• 页码范围: 49-51,54
• 页数: 4页
• 字数: 2393字
• 语种: 中文

摘要

本文以“刚体的平衡条件”为例,将案例教学的思想方法引入到物理课程的教学中,论述在医学物理教学中如何使学生从具体的案例出发经过思考、分析、建立物理模型、应用基本理论,得到可能的解决方案,并提炼理论.实践证明,把案例引入物理教学中,通过多个阶段的实践过程锻炼,使学生深入理解和掌握所学知识,提高学生分析问题和解决问题的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金波	扬州大学物理科学与技术学院	8	10	2.0	3.0
2	赵新丽	扬州大学物理科学与技术学院	13	11	2.0	3.0
3	张秀云	扬州大学物理科学与技术学院	3	2	1.0	1.0
4	倪静	扬州大学物理科学与技术学院	3	0	0.0	0.0