在英语阅读教学中引发学生情感体验的策略

• 作者: 张冠文
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 情感策略 情感体验 情感因素
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

针对英语阅读教学中重认知、轻情感的现象,教师应充分挖掘教材的情感因素,注重引发学生的情感体验,在读中和读后环节运用反复阅读、剧本表演两种展示情感策略,并结合联想想象、写作练习两种发掘情感策略,帮助学生领悟文本中显性或隐性的情感因素,使他们获得相应的情感体验,加深对所学文本的理解和掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冠文		15	0	0.0	0.0