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摘要:
本文从四方面阐述地理教学的"课魂":用"课魂"构筑地理知识框架,形成课标化的课堂;用"课魂"体现地理现实意义,拓展生活化的课堂;用"课魂"激发学生求知欲,营造情感化的课堂;用"课魂"进行世界观教育,创设理性化的课堂.
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文献信息
篇名 也谈地理教学的"课魂"
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理教学 课魂 课堂
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 热点围观
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 2836字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈昊 江苏省泗洪县教育局教研室 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
课魂
课堂
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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