卓而不越：全日制小学教育硕士培育的困顿与反思

• 作者: 王立硕
• 来源期刊: 理论经纬
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教育硕士 全日制 反思 培育 北京师范大学 教师培养模式 培养计划
• 年，卷（期）: lljw_2015,（1）
• 页码范围: 284-292
• 页数: 9页
• 分类号: G41

摘要

一、问题的提出2014年9月,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中提出了新时期好教师的＂四有＂标准,即＂有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心＂的理念。为贯彻落实习总书记的教师节重要讲话精神,教育部适时启动卓越教师培养计划,分类推进卓越教师培养模式改革,建立高校与地方政府、中小学协同培养新机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立硕	安徽师范大学教育科学学院	6	3	1.0	1.0