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摘要:
本节教学设计由类比引入探究主题;让学生通过积极联想、独立思考、自主阅读、交流合作、复习计算等课堂活动完成对“基因突变和基因重组”的学习;通过多种教学方法的应用,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “基因突变和基因重组”一节的教学设计
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 基因突变 基因重组 教学设计
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 【课堂教学】
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 2975字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李增光 10 6 2.0 2.0
2 庄玉珠 12 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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2016(1)
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2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基因突变
基因重组
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
论文1v1指导