论大学通识教育中的写作课程核心体系建设

• 作者: 杨安翔
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 文学
• 关键词: 通识教育 大学理念 写作课程 道德人格培养 体系 审美艺术教育 素质教育 高等教育
• 年，卷（期）: xz,（2）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: H193.6

摘要

通识教育是一种大学理念。即整个大学的办学思想：通识教育是高等教育的组成部分。它是“非专业、非职业性的教育”；是对所有大学生的教育。通识教育也是关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展的教育。大学通识教育是素质教育最有效的实现方式。中国的素质教育倡导学科间的交叉、融合；倡导人文精神与科学精神的统一；倡导道德人格培养与知识文化教育的统一；倡导技能技艺培养与审美艺术教育相协调；培养一专多能全面发展的现代人才．这与通识教育的目标完全一致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨安翔	南京林业大学人文学院	16	17	3.0	3.0