例说文学作品阅读教学策略

• 作者: 沈建英
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 文学作品阅读 教学目的 感性知识 情境创设 教学内容 教学过程 教学片段 生活情境 中学语文课
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

情境创设,是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,再现文本所描绘的情景,尽可能给学生提供鲜明、准确、形象的感性知识,使学生产生身临其境的感觉,唤起学生积极的情感体验,帮助他们正确理解教学内容,最大限度地提高教学效率。创设语文教学情境的方式是灵活多变的,在深化课改的大背景下,如何创设有效的教学情境,让语文课堂绽放美丽呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建英		3	1	1.0	1.0