如何提高农村小学生的阅读能力

• 作者: 阮照翠
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合概括 层次的 理解任务 情感转化 猜谜语 课外读物 阅读积累 阅读氛围 成语接龙 认知层面
• 年，卷（期）: ahjy,（2）
• 页码范围: 30-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

<正>说到阅读能力,一般包括认识朗读、分析理解、体验感受、综合概括、记忆背诵等方面。认识朗读是阅读能力提高的基础,小学生还处于重点学习生字生词的初始阶段,因此,认识必要的生字有助于他们顺利读通整篇课文,而朗读则是加深他们认知生字生词印象的重要途径;分析理解是认识朗读的一种升华,初步顺利地读通一篇生课文后,就进入了分析理解课文的学习,这种学习更需要下苦功,直到形成本能,才有利于进入更高层次的学习;体验感受,是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮照翠		1	0	0.0	0.0