大学英语课堂中的情感教学

• 作者: 刘明东 杜晓文
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 情感教学 积极情感 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4354字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是情感过程与认知过程的统一.情感过滤假说、人本主义心理学和现代教学理论均强调情感在教学中的重要作用.大学英语教学要通过多种方式充分发挥情感教学的积极作用,努力调动学习者的积极情感因素,优化外语教学,实现认知因素与情感因素的和谐统一.这些方式包括激活文化图式,培养“深层动机”;利用教材中的情感资源,激发多重情感体验;保护学生自尊,帮其树立自信,建立感情型师生关系等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晓文	湖南第一师范学院公共外语教学部	7	44	3.0	6.0
2	刘明东	湖南第一师范学院公共外语教学部	81	366	10.0	16.0