理性面对电子书包进课堂的利与弊之争

• 作者: 冯伯虎
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 教学应用 利与弊
• 年，卷（期）: jsjyb_2015,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G473

摘要

电子书包进入课堂,乃是教育信息化发展之必然。正确认识其教学功能,一分为二地看待当下电子书包进课堂的利弊,是开展好电子书包进课堂试验的重要前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯伯虎	江苏师范大学连云港校区	7	0	0.0	0.0