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摘要:
区域游戏是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,即充分利用各类教育资源,有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。那如何引导幼儿在区域游戏中进行自主探索,从中获得知识经验,体验陕乐,我在班级的区域游戏开展中进行了一些尝试。
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感悟
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大班区域游戏探索三部曲
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 区域游戏 三部曲 大班 自主选择 育人环境 教育目标 发展需求 教育资源
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号 G613.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱海英 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 8 0 0.0 0.0
2 曹广宇 江苏省张家港市乐余中心幼儿园 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
三部曲
大班
自主选择
育人环境
教育目标
发展需求
教育资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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0
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