引导法在初中数学函数教学中的实践

• 作者: 张益芳 骆英
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 数学函数 引导法 一元一次不等式 解题思路 教室门 数学教材 教育工作者 自主学习意识 解题方法 数学教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O174

摘要

本文详细阐述了引导法在初中数学函数教学中的重要性,并针对现阶段初中数学函数教学现状进行分析.笔者通过总结自身多年的实践经验,分析、探索了引导法在初中数学函数教学中的实践.一、引导法在初中数学教学中的重要性由于初中数学知识十分抽象,具有极强的逻辑性,对于刚进入初中的学生来说,具有一定的难度,而函数作为初中数学中的重要组成部分,始终是教学过程中的重点和难点内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆英		4	3	1.0	1.0
2	张益芳		3	3	1.0	1.0