落实信息学科教学 助力教育均衡发展——浙江省中小学信息技术新课程教学(教材和配套学习平台)调研报告

• 作者: 冯岳
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 浙江 中小学 信息技术 学科教学 教育均衡
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 12-18 44
• 页数: 8页
• 分类号: G633.67

摘要

为了解我省中小学信息技术课程教学及信息技术学科学习平台使用的现状,调研组赴衢州市、开化县、常山县等地进行实地调研,通过调查分析,为学习平台的进一步完善和推广积累第一手资料,为教材的完善和修订提供参考意见,同时也为浙江省中小学信息技术课程标准的制定打下基础。在调研中,还通过信息教师的专业访谈,了解学校的现代教育技术发展现状,了解学校在信息化发展道路上所需要解决的各项问题,研究如何依赖信息技术促进全省的教育均衡发展。

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