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摘要:
小学语文写作教学是一个系统性过程,小学生需要经历一个认识写作到学会写作的过程,在这个过程中需要教师的指导,需要教师能够通过命题多样化的方式来提升学生对写作的热情,掌握写作的基本技巧。基于此,本研究主要从小学语文写作命题优化的角度来进行分析,并指出了其重要意义。
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新课改
语文
写作教学
现状
优化策略
小学高年级语文写作教学策略研究
小学语文
写作教学
个体差异
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文写作命题策略优化研究
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 小学语文 写作 命题 意义
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 理论研讨
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号
字数 2209字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐谦 贵州省纳雍县新房乡中心学校 1 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写作
命题
意义
研究起点
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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