高中物理中“互感和自感”实验教学初探

• 作者: 顾敏敏
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 互感和自感 实验 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

实验是物理课堂教学中的一个重要手段,无论是课内小实验、教师演示实验,还是学生分组实验,对学生物理概念和物理规律的建构起着重要的作用.本文以"互感和自感"为例,探讨挖掘实验资源、创设有效教学情境的途径,让学生在体验科学探究的过程中,提高科学素养和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾敏敏		3	3	1.0	1.0