如何做一位有诗意的语文老师

• 作者: 赵冉冉
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 诗意语文
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（11）
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是诗意的语文，一个语文教师也应该是一个诗意的语文教师。什么是诗意的语文教师呢？诗意是充满激情的，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。我了解到一些语文教师，除了读教材、备好课外，几乎不再去拓展自己的知识视野，他们可以说出诸多了理由。尤其在小学，他们认为语文教学知识简单，无非是识字、写字、读文、背诵、习作等，把这些教好了，小学语文也就不成问题了。其实，小学语文看似简单，可是它包容丰富的内涵。语文是文化的重要组成部分，不仅具有工具性，而且具有人文性。教给学生的不仅仅是知识与能力，还有方法与过程，更重要的情感与态度。

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1	赵冉冉		3	0	0.0	0.0