启发—探究式初中化学教学模式的实践研究

• 作者: 孙春生
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 启发—探究式 初中 化学 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

启发—探究教学模式的教学核心为引导学生关注化学现象→分析化学问题→提炼化学知识.本次研究说明了在化学教学中应用启发—探究教学模式的实践方法,初中化学教师应用该种模式开展教学,能够突破传统化学教学的弊端,提高化学教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春生		2	0	0.0	0.0