新课程数学教学生活化探究

• 作者: 沈晓萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学 生活
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0|G623.5
• 字数: 1716字
• 语种: 中文

摘要

现今，《新数学课程标准》重点提到数学知识与现实生活的必然联系，倡导“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，把生活中的常识融于数学教学中，为学生提供主动参与的机会”，强化了数学教学的生活性。因为教学内容来源于生活实际，又服务应用于生活实际。因此，教学时将学生身边非常熟悉的生活素材引入课堂，通过自主探索获取数学知识，主动建构数学模型，把生活常识提炼为数学知识，经历数学活动的全过程。