例谈中学化学高效教学行为的特征

• 作者: 刘玉荣 李向辉 高瑞芳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学化学教学 课例分析 高效教学 教学行为 电解原理 化学实验
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 105-109
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

教学行为具有目的性、情境性、整体性等特点.通过对若干高效化学教学的课例分析,总结得出高效化学教学行为的基本特征包括:精心设计课堂导入,善于创设教学情境,充分利用实验资源,一个环节实现多维目标,合理规划课堂时间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉荣	河南师范大学化学化工学院	43	145	6.0	10.0
2	高瑞芳	河南师范大学化学化工学院	2	19	1.0	2.0
3	李向辉		1	1	1.0	1.0