培养小学生发散思维能力的三种途径

• 作者: 黄俊
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 小学数学 培养途径
• 年，卷（期）: gxjyb_2015,（1）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

发散思维以其独有的求异性、广阔性等特点直接反映出小学生思维水平的高低,也直接影响着学生的数学思考。因此,创设适宜的条件,训练学生的发散思维,从而助力我们的数学教学,也让学生的数学学习插上强劲的翅膀,让数学学习充盈着创新的气息,让课堂教学更加有效、高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊		5	0	0.0	0.0