文化视野下学校教学研究制度执行与优化的思考

• 作者: 陈辉
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 组织文化 教研制度 执行力
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

教师个人的教研水平决定了他的教学水平,教师团队的教研质量决定了学校的教学质量。保持教研制度执行的力度、不断优化教研制度成为管理者的重要任务。现实中,学校教研制度的执行力度会自然地衰减。学校管理者应坚守＂质量无须惊人之举＂的质量管理理念,有计划地加强对教学知识的管理,以刚性的执行来实现价值认同,以实现学校教研组织文化的优化,提升教学研究水平,提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈辉		5	3	1.0	1.0