素养教育：以养为道德生命修行——南京东山外国学校“十二五”规划课题“中学生素养教育的实践研究”掠影

• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 素养教育 学校教育 实践研究 规划课题 中学生 外国语 “十二五” 东山
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

素养教育是南京东山外国语学校教育的核心理念和办学特色，是学校坚守教育理想，更是基于校本践行素质教育的一种创新实践和理论发展，推动学校逐步发展成为具有广泛影响力的品牌学校。在省、市专家的指导下。2013年11月“中学生素养教育的实践研究”被立项为江苏省十二五规划课题。通过课题研究，探索素养教育的实施途径，总结出具有南京东山外国语学校特色的管理、课程建设、文化建设、德育、课堂教学的实施策略。打造内涵发展的学校教育特色。通过素养校本课程、素养教育在德育、课堂教学、文化校园建设等方面的实践，涵育学生终身受用的高素养，促进学生全面成长。