形成性考评的实施方法——英国的经验与启示

• 作者: 吴维宁 孙元平
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性考评 行动研究 实施方式 经验启示
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 100-106
• 页数: 7页
• 分类号: G424.74

摘要

研究表明,形成性考评能有效地提升学生的学习质量和学习能力。本文介绍英国的一项课堂教学环境下形成性考评的行动研究。重点介绍其实施方法及该项目研究给予我们的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴维宁	湖北大学物电学院	33	210	7.0	14.0
2	孙元平		2	4	1.0	2.0