“楞次定律”教学的实验创新

• 作者: 柏露枝
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 楞次定律 演示实验 实验创新
• 年，卷（期）: wlzy,（2）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文对人教版教材上"楞次定律"的演示实验和实验论证加以创新改进,使教材上隐性的"阻碍磁通量变化"的演示变为显性的"阻碍磁通量变化"的演示,使由因到果的实验论证变为执果索因的实验论证,以此激活学生思维,培养思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏露枝		21	11	2.0	3.0