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摘要:
书法课是学前教育专业的一门重要课程,对培养学生的书写能力和教学能力有着重要的作用.在书法教学中灵活的运用心理效应,就能顺应科学规律,就能使学生在学习书法的过程中既有兴趣又见实效,从而优化学前教育书法的教学.
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必要性
可能性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于高师学前教育专业书法教学的思考
来源期刊 美与时代(中旬刊)·美术学刊 学科
关键词 素描 教学改革
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 美术教育
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 3608字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代静 衡阳师范学院美术系 17 21 2.0 4.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
素描
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代(中旬刊)·美术学刊
月刊
chi
出版文献量(篇)
7870
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21
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