概念隐喻认知语言学研究对外语教学的意义与思考

• 作者: 苏立昌
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 概念隐喻 认知语言学 意义理论 外语教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: H0

摘要

本文从宏观角度探讨概念隐喻认知语言学意义理论对外语教学的意义。文章从概念隐喻认知语言学意义理论的理论特征,对外语教学的意义,该理论在语言教学实践运用中存在的具体问题,及怎样应用这些意义理论指导外语教学实践等几个层面,对概念隐喻认知语言学意义理论对外语教学的意义进行了讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏立昌		12	87	5.0	9.0