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生本视角下微型游戏项目教学观课感——以“城堡阻击战”为例
生本视角下微型游戏项目教学观课感——以“城堡阻击战”为例
作者:
刘兵兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
微型游戏项目
生本主体
教学观摩
课堂评价
摘要:
微型游戏项目教学是以微型项目为载体,以微型游戏为主要形式,学生在玩游戏中进行项目学习的教学样式。微型游戏项目教学凸显以生为本的教育理念,体现"情境学习"和"做中学"的教学思想,融情境教学、项目教学、差异教学等课堂教学策略于一体,具有鲜明的课堂特色。
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文献信息
篇名
生本视角下微型游戏项目教学观课感——以“城堡阻击战”为例
来源期刊
江苏教育:职业教育
学科
教育
关键词
微型游戏项目
生本主体
教学观摩
课堂评价
年,卷(期)
2015,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-66
页数
2页
分类号
G712
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘兵兵
南通市教育科学研究中心职业教育研究科
7
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传播情况
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引文网络
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2015(0)
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生本主体
教学观摩
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
江苏教育:职业教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-386
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3678
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