对“启发式”英美文学教学改革的思考和实践

• 作者: 唐文
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式 英美文学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6181字
• 语种: 中文

摘要

传统的英美文学课程在设置、教学实践和改革中存在一定的问题，在这一背景下引入了“启发式”教学模式。基于网络平台和资料库平台，该模式分为三个部分，即课前预习、课堂授课和课后巩固，以教师的课堂授课为跷板，推动学生课下的自主学习和研究，三个环节环环相扣、互相依赖，充分调动了教师和学生两个主体的积极性，并突显了文学课程的人文主义关怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文	临沂大学外国语学院	19	18	3.0	3.0