内科临床护理带教教师人文关怀能力的评价

• 作者: 王诗尧 肖适崎 范玲
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 内科 临床护理带教教师 人文关怀能力 调查研究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 重点关注——人文关怀专题
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: R47|C931.3
• 字数: 4650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2015.01.009

摘要

目的 了解内科临床护理带教教师的人文关怀能力状况,为临床护理带教教师人文关怀能力的培养及合理选择带教教师提供参考.方法 采用自制的一般资料调查表和人文关怀能力量表对64名内科临床护理带教教师进行调查.结果 内科临床护理带教教师人文关怀能力总体得分为135.81±15.09,除提供良好环境和帮助解除困难维度得分率较低外,其余维度得分率均≥79％.带教5～年的护士人文关怀能力得分显著高于带教5年内的护士(P＜0.05,P＜0.01),本科护士人文关怀能力得分显著高于大专护士(P＜0.05),责任护士人文关怀能力得分显著高于轮班护士(P＜0.01).结论 内科临床护理带教教师的人文关怀能力总体处于较高水平,在临床关怀层面得分率较低,带教5～年、本科毕业、担任责任护士的师资群体人文关怀能力强,可作为临床护理带教教师的首选人选.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖适崎	中国医科大学附属盛京医院护理部	44	246	10.0	14.0
2	范玲	中国医科大学附属盛京医院护理部	157	1087	16.0	25.0
3	王诗尧	中国医科大学附属盛京医院内科	14	73	5.0	8.0